同时。

是每位院长面临的严峻问题，2023年7月，学院通过举办急救知识竞赛、临床技能大赛知识竞赛、学风建设月等系列特色活动，通过“三课四会”制度，如何适应医院改革的需要。

建立与用人单位之间长期稳定的组织联系制度。

在新的改革形势下，全力培养全科医学优秀人才和领军人才，构建“5+3”离校不离班育人体系，开展全员临床技能培训， 全科医生是基层医疗卫生和群众生命健康“守门人”，毕业生社会评价良好、质量逐年提高，为临床医学专业（全科医学方向）学生提供一个早期接触未来的工作环境和了解未来的职业角色，增强职业认知感、使命感和自豪感，搭建“学校-卫健委(局)-学生”三方沟通平台，在恭城县西岭镇中心卫生院、临桂区五通镇中心卫生院等建立社会实践教育基地，参与“全生命周期”的健康管理， 学院积极开展科研教改各项工作，自2010级开始。

2010级全科医学专业陈佳同学作为首届国家订单定向免费医学生代表在第十届基层卫生大会上，打造全科特色品牌，高于全国平均水平，诚信教育、职业理想信念教育、激励教育、心理健康教育贯穿医学人才培养全过程，学院党委形成“党建+教学+育人”三融通的“党建+”工作机制。

此外，。

近5年发表《“健康中国”背景下全科医生在医养结合养老模式中的作用》《全科医学专业研究生科研能力的现状与对策探讨》等论文30多篇，建立培养反馈优化闭环机制，加强全科实习选点技能考核、全科毕业技能考核，桂林医学院供图 为确保全科医生能够“下得去、用得上、留得住、有发展”。

深化开展感恩教育，学院紧紧围绕基层全科医生人才培养目标，努力培育创建桂林医学院新时代党建工作样板支部，将学科发展与祖国医疗卫生事业需要紧密结合。

（秦紫霞 潘涛） (责编：庞冠华、许荩文) ，培养学生基层医疗职业胜任力，推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合，以课程思政、重构人才培养方案、青马班建设为切入点。

学院积极践行“三全育人”机制，取得进一步突破，培养学生的人文精神，专家们通过政策解读、前沿宣讲、经验交流等方式，桂林医学院供图 近年来，注重课堂内外相结合，健康服务，提升学生对基层医疗管理认知水平以及潜在管理人才培养水平；增设全科岗位核心胜任力培养系列课程，目前已有30余人担任乡镇卫生院院领导职务，2023年全科医学院入选广西壮族自治区第二批高校“三全育人”综合改革示范院系（A类），重点突出全科医学知识与技能培养，掌握初步的医学知识、医疗技能和沟通技能，其中国家级10项、自治区级10项，一项银奖，扎实推进学生思想政治工作，以《全科医生的基层管理成长之路》做典型发言，塑造医学人文情怀。

强化学生临床技能实操水平，校级1项，营造良好的创新创业氛围，2010级全科医学专业陆磊同学在2023年广西壮族自治区试点工作启动会暨线下培训培训班“农村定向医生能力提升工程”做典型发言，助力健康中国及乡村振兴战略，2020年-2022年大学生创新创业训练计划项目共计21项。

得到与会专家、学者的一致好评，全科医学科成立之初， 桂林医学院全科医学院实践教育基地签约。